• Huddingen, Štokholm - job shadowing

      • Huddingen, Štokholm - job shadowing

      • 17.12.2024 13:02

      • Základná škola v Huddingen, časti Štokholmu, je porovnateľne veľká ako naša ZŠ. Naše pozorovanie, tzv. job shadowing, bolo zamerané na prácu kolegov I. stupňa a školského klubu, tzv. free time.

      • V nasledujúcom zozname sme zachytili poznatky a podnety, ktoré hodnotíme ako inšpiratívne:
        1. Organizácia I. stupeň školy  s družinou
         - Deti vychádzajú za každého počasia a cez každú prestávku von
        - V triedach sú deti väčšinou len v ponožkách
        - Silná podpora spolupráce v rámci ročníkov – mladší sa učia od starších a starší sa učia pomáhať a inšpirovať mladších
        - Aktivity, ktoré vykonávajú zmiešané ročníky, napr. čítanie si navzájom, pomoc v jedálni, výtvarná výchova, vychádzky do lesa, telesná výchova
        - Učiteľ školského klubu je celý deň spolu s učiteľom na vyučovaní, poobede zostáva sám
        - takýmto spôsobom si kolegovia vzájomne pomáhajú a vedia lepšie spolupracovať s deťmi
        - Domáce úlohy – nič si nenosia domov, matematiku počítajú online, doma čítajú povinne rodičom nahlas – vedú si denník koľko a ako dlho čítali
        - Rodičia majú prehľad o aktivitách a programe v ŠKD prostredníctvom QR kódu
        - Rodičia / starí rodičia majú prístup do tried a spoločných miestností
        - V triedach nemajú deti batohy ani iné pomôcky a potreby, všetko majú odložené a uložené v šatni napr. oblečenie na telesnú výchovu, pomôcky na výtvarnú výchovu
        - väčšinu hier a pomôcok na vyrábanie je uložená v skladoch
        - Vychovávatelia majú k dispozícii pracovné oblečenie /nepremokavé bundy/
        - Na školskom dvore majú aj farebné rozlišovacie vesty
         
        2. Organizácia školy
        - Škola má prioritu udržiavania duševného zdravia o.i. aj minimalizáciu hluku, nakoľko verí, že len v tichom prostredí môžu byť deťom vytvorené podmienky na vzdelávanie
        - Toto je priorita aj pre celú spoločnosť – eliminujú tzv. znečistenie hlukom (noise pollution)
        - Na hodiny ani na konci hodiny nezvoní – každý vie, kedy a kde má byť
        - Tak isto kľúčová je bezpečnosť – psychická aj fyzická - každé dieťa musí vedieť, na koho sa môže obrátiť v prípade potreby (osoba, ktorej dôveru, ktorá je kompetentná)
        - Pravidelne je zasielaný dotazník deťom a aj rodičom s otázkami ohľadom bezpečnosti a kľudu na prácu
        - Pravidelne sa detí pýtajú, ako sa cítia
        - Škola podporuje teóriu, že silné osobnosti môžu vyrásť len v kolektíve – preto je práca v skupinách kľúčová
        - Za každého počasia deti vychádzajú cez každú prestávku von
        - Obedy sú pre všetky ročníky zadarmo
        - deti si do školy nenosia žiadne jedlo, raňajky,  obed a olovrant majú v škole
        - Obedy sú formou bufetových stolov, každé dieťa si samo naberie koľko a čo chce
        - Je vybudovaná nová a celý deň pre deti prístupná knižnica so samostatnou knihovníčkou
        - často slúži aj ako útočisko, bezpečná zóna a pre deti
        - Škola má 3 zástupkyne a jednu vedúcu školského klubu, ktoré nemajú žiadny úväzok, plne sa venujú podpore učiteľov a detí
        - Škola má zavedený nultý ročník pre 6 ročné deti
        - Na týždennej báze sa stretávajú rôzne pracovné skupiny, kde sa informujú o operatívnych problémoch, vymieňajú si informácie, vzájomne sa podporujú
        - teamleader má za úlohu informovať kolegov ale aj ich robiť spokojnými
        - vedúca družiny má týždenné stretnutie s kolegyňami
         
        Kolegyňa Gabika Košútová zo školského klubu a Lýdia Rebrová, učiteľka na II. stupni, mali možnosť vycestovať do švédskeho Štokholmu a to v rámci spolupráce a členstva v konzorciu s IH Bratislava, s finančnou podporou fondov EÚ a Erasmus+.  
        25.-27.11.2024

         

        FOTO ►

      • Naspäť na zoznam článkov