• Erasmus+, Portugalsko - Sintra, job shadowing

      • Erasmus+, Portugalsko - Sintra, job shadowing

      • 22.05.2023 08:53

      • V rámci medzinárodného projektu Erasmus+ finančne podporovaného Európskou úniou a konzorciou IH Bratislava sme sa ako pedagogickí zamestnanci prvého stupňa Mgr. Katarína Jurányiová a  Mgr. Michaela Franců zúčastnili v termíne od 24.4. – 28.4.2023 job shadowingu. Mobilita sa uskutočnila v Portugalsku v kráľovskom meste Sintra zapísaného v UNESCO. 
        Sme veľmi rady, že sme sa mohli zúčastniť pozorovania, obohatiť sa o nové poznatky, skúsenosti, vymeniť si názory v oblasti výchovy a vzdelávania žiakov. Porozprávať sa o zameraní a fungovaní škôl v oboch krajinách. 

      • Tieto oblasti nás zaujali:

        - V Portugalsku je veľa etník, funguje tu inklúzia na veľmi vysokej úrovni. Majú na to vybavené priestory a podporný tím špeciálnych pedagógov, ktorí cirkulujú po triedach. 

        - Školy majú oddelené v sektoroch. Materská škola, predškolský ročník + triedy 1.- 4. ročník, druhý stupeň. Prvý a druhý stupeň nikdy nie je v jednej budove.

        - Školské budovy, ktoré sme navštívili, boli prevažne jednopodlažné. 

        - Výučba v triedach funguje na týždennom pláne, ktorý musia vyučujúci a žiaci splniť. Je daný štátom.  

        - Žiaci sa v triedach neprezúvajú.

        - Na prestávky chodia von. Vyjdú z triedy priamo na školský dvor.

        - Škola začína o 9:00 - 12:00 hod. (hlavné predmety) potom majú hodinovú pauzu na obed a o 13:00 - 16:00 hod. pokračujú výchovami. 

        - V triedach sa učitelia nestriedajú. Je na učiteľovi ako si usporiada lavice, ako bude viesť žiakov (metódami učenia), niektorí učitelia majú klasický spôsob učenia, niektorí uprednostňujú projektové vyučovanie.

        - Hodnotenie je slovné. 

        - Žiaci učiteľov rešpektujú. Na hodinách nevyrušujú aj keď nemajú zadanú úlohu.

        - Počas pandémie dostali žiaci od štátu notebooky (každý má vlastný).

        - Z cudzích jazykov sa na prvom stupni žiaci učia od tretieho ročníka len angličtinu.

        - V škole sa nachádza aj trieda pre autistov, v ktorej má každý žiak prideleného pedagóga.  

        - Nemali telocvičňu, ale pekné ihriská kde sa mohli venovať hrám a  športu (futbal, basketbal, trampolína).

        - Učitelia aj žiaci boli veľmi milí a priateľskí, či už voči nám alebo medzi sebou. Neustále sa objímali. 

         

        Toto náš inšpirovalo:

        - týždenný plán, ktorý je stanovený štátom,  

        - učiteľ si môže stanoviť koľko času v daný deň na dané učivo potrebuje,  

        - rešpekt žiakov voči dospelým, 

        - dostatočný priestor (miestnosti) pre inklúziu – oddychová miestnosť, miestnosť pre autistov, 

        - pri problémových žiakoch automaticky znížený počet žiakov v triede, 

        - miestnosť pre učiteľov (dostatočné priestory), 

        - zamknutý areál žiaci ho nemôžu opustiť svojvoľne a nikto sa nedostane do areálu   školy, 

        - v dopoludňajšom čase sa učia najskôr hlavné predmety popoludní výchovy, 

        - bohaté materiálne vybavenie pre inklúziu , 

        - dostatočný počet zamestnancov pri inkluzívnych žiakoch, 

        - predškoláci súčasťou školy, 

        - veľký priestor využívaný ako jedáleň a v prípade potreby i na iné akcie. 

         

        FOTO ►

      • Naspäť na zoznam článkov